8月20日電 “2015全國青少年新媒體論壇”于8月19日在北京開幕，此次論壇由共青團中央學校部、教育部新聞宣傳中心共同指導，微博主辦，圍繞“新媒體與青年融合、創(chuàng)新與成長”的相關話題進行交流，為政府代表、微博名人、校園菁英、行業(yè)專家、高校學者搭建一個多方對話平臺，共同探討新媒體時代下青年思想、人才培養(yǎng)的青年論壇活動。

　　論壇發(fā)布了《中國校園微博發(fā)展報告(2015)》。報告由華東政法大學法制新聞研究中心、復旦大學國際公共關系研究中心聯合發(fā)布，微博提供數據支持。該報告通過校園微博用戶整體現狀、個性分析、使用習慣、微博服務功能、熱門教育話題等角度全方位呈現了當前青少年用戶使用微博的情況。

　　報告指出：微博是學生群體了解最新社會動向的重要窗口。微博平臺服務功能的專業(yè)化、人性化使用戶粘度加大。對于整個青少年群體而言，微博是學習交流、社交娛樂的重要平臺；對于學校而言，微博是資源整合、公關宣傳的重要陣地。微博已成為國家教育發(fā)展中實現“教育信息化”的重要實踐基地。

　　青少年微博用戶超五千萬，已進入全天候活躍狀態(tài)

　　報告指出，截止到2015年6月底，新浪微博共計有超過5200萬名青少年用戶，其中大學生占7成多，剩下近3成為高中生用戶。2015年上半年微博用戶總體增幅為23.37%，多數省份青少年微博用戶實現增長，以大學生用戶為例，其中北京、湖北、江蘇等增幅較大，北京市取代在廣東省，成為大學生用戶數量最多的地區(qū)。同時有110所211高校開通校園官方微博，985和211院校的用戶基本全面覆蓋。

　　青少年微博用戶中，大學生活躍用戶明顯高于高中生。高中生均活躍度為0.59，大學生活躍度為0.67。2015年上半年，青少年用戶的登錄時段除晚上睡眠時間外，登陸時段沒有特別明顯的峰值，數據峰值和谷值相差不大，這意味著學生用戶已經進入全天候活躍狀態(tài)。

　　大學生用戶宣言“我們不腦殘”，高頻詞匯彰顯“正能量”

　　根據報告的年齡段分類，微博高中生用戶在標簽使用時除了凸顯自己的學生身份外，還積極的表明了自己的生活風格――“宅”與“睡覺”。同時認為自己喜歡“文藝”，更是自由、時尚與“吃貨”的代表者；而從大學生用戶的標簽使用情況來看，大學生是一群喜歡“宅”的“吃貨”，是典型的音樂和旅游愛好者，比高中生更喜歡運動和小說。值得一提的是，大學生還喜歡用“我們不腦殘”這樣的表述來界定自己。

　　從報告對微博文字所涉及到的16,854個關鍵詞進行的詞頻統計和排序結果看，所有高頻詞匯均帶有鮮明的“正能量”特征，其中最為高頻的用詞為“生活”、“喜歡”、“努力”、“人生”、“幸福”等。青少年微博用戶的學習生活中正能量十足。

　　微博使用移動化明顯，蘋果手機最受歡迎

　　從微博發(fā)布源來看，數據顯示學生用戶的微博使用具有鮮明移動化特點。截止2015年6月份，高中生用戶通過移動端發(fā)布微博總量83%；大學生通過移動端發(fā)布微博總量占比65%。

　　而從大學和高中用戶發(fā)布微博時手機品牌的使用情況看，兩個群體在終端使用的品牌選擇上基本一致。蘋果、三星和OPPO分別穩(wěn)居品牌使用前三，大學生這三個品牌的使用總占比92%，高中生這三個品牌的使用總占比為88%，略低于大學生。

　　微博大數據客觀再現問題：教育公平引關注

　　教育公平一直是廣大用戶關心的重要問題，微博大數據也全面客觀反應了這種現象。研究發(fā)現，北京、廣東、江蘇、河南、山東等人口及教育大省對“教育公平”這一話語的關注度最高。

　　以主體性用詞來看，對教育公平闡述的視角在于“教育資源分配”、“異地高考”、“城鄉(xiāng)差距”和“國家政策”四個方面；以策略性用詞來看，微博中對“教育公平”這一話題集中的視角體現在推動教育現狀改革，解決教育不公平現象，縮小城鄉(xiāng)差距這三個方面；以修飾性用詞來看，教育公平存在的資源配置不均衡，城鄉(xiāng)差距、教育腐敗問題體現的是社會的不公平，是當前為公眾和媒體所關注的熱點話題，從數據來看，公眾對有更好的教育環(huán)境有很高的期待。

　　除了《中國校園微博發(fā)展報告》的發(fā)布，論壇揭曉了2015全國最具影響力教育官微、2015全國最具影響力高校團委官微、2015全國大學生“綠植領養(yǎng)”優(yōu)秀高校等獎項，其中上海交通大學、北京大學、武漢理工大學分列教育官方微博排行榜前三；四川大學錦城學院、江西師范大學、四川醫(yī)科大學分列高校團委官方微博排行榜前三；濰坊科技學院、西華師范大學、四川醫(yī)科大學則分列大學生“綠植領養(yǎng)”排行榜前三。

　　另外，微博校園與參會高校共同啟動了“微博校園菁英計劃”，計劃旨在挖掘和培養(yǎng)一些熱愛微博并且愿意產生校園原創(chuàng)內容的在校大學生，同時微博將給予學生們一定的扶持資源，鼓勵他們編輯產出優(yōu)秀的校園內容。微博校園負責人魏莉在啟動儀式上表示，校園菁英計劃主要聚焦的三點：第一，微博將繼續(xù)踐行社會責任，在教育部、共青團中央指導下聯合高校新媒體運營相關部門，共建全國高校新媒體；第二，微博將致力于推動共青團工作的微博運營、管理和評價體系的科學化、規(guī)范化，提升共青團和高校校微博的傳播力、互動力和服務力；第三，充分利用微博的影響力，挖掘在各個領域有才能的年輕人，鼓勵他們能夠通過微博實現自我價值的提升，成為一個可能改變世界的人。(中新網生活頻道)